REFLEXIONES (#1) TAREA 1 ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA (VOLUNTARIA)
Análisis de un bulo dirigido a niños, niñas y adolescentes
Fase 1. Identificación de un caso de desinformación
Bulo seleccionado: “Un reto viral de TikTok provoca desmayos y muertes entre adolescentes”
Durante las últimas semanas han circulado mensajes en TikTok, WhatsApp e Instagram alertando de un supuesto reto viral que consistiría en aguantar la respiración o presionar el pecho hasta desmayarse. Los mensajes afirman que “ya ha causado varias muertes” y piden compartir la información “por seguridad”.
Este tipo de contenido resulta especialmente llamativo para niños, niñas y adolescentes porque:
- Hace referencia a TikTok, una red social que utilizan a diario.
- Utiliza el formato de reto viral, muy popular entre influencers.
- Apela al miedo y la urgencia, generando impacto emocional.
Este bulo ha sido desmentido por plataformas de verificación como Maldita.es y Newtral, que explican que no existen pruebas de muertes recientes relacionadas con un reto viral concreto, y que se trata de un mensaje que reaparece cada cierto tiempo con pequeñas variaciones.
Contexto con el alumnado:
Este tipo de mensajes suele llegar al alumnado:
- A través de grupos de WhatsApp (familiares o de amigos).
- Mediante vídeos cortos en TikTok o Instagram Reels.
- En forma de advertencias reenviadas sin fuente clara.
Muchos alumnos y alumnas reconocen que, al tratarse de temas relacionados con su seguridad, no suelen comprobar la información y la dan por válida directamente.
Fase 2. Claves que identifican la noticia como falsa
A continuación, analizamos el contenido siguiendo las claves trabajadas en la unidad:
- La información llega principalmente por mensajes reenviados y vídeos virales.
- No aparece publicada en medios de comunicación oficiales ni en comunicados de instituciones sanitarias o educativas.
- No se cita ninguna fuente concreta.
- No aparecen nombres de hospitales, expertos, policías ni organismos oficiales.
- Las supuestas “noticias” no incluyen enlaces verificables.
Esto es una señal clara de bulo.
El objetivo principal parece ser:
- Generar alarma y miedo.
- Conseguir que el mensaje se comparta masivamente.
- Obtener visualizaciones o viralidad en redes sociales.
No busca informar, sino impactar emocionalmente.
¿Identifico diferentes puntos de vista?
No. El mensaje presenta una única versión, muy alarmista, sin:
- Opiniones de expertos.
- Datos contrastados.
- Versiones alternativas o matices.
¿Es realista el contenido?
El contenido:
- Utiliza expresiones exageradas como “muchas muertes” o “nadie está a salvo”.
- No aporta fechas, lugares ni datos concretos.
- Se repite con ligeros cambios cada cierto tiempo, lo que indica que no es una noticia nueva.
Conclusión:
Este caso muestra cómo un bulo puede difundirse rápidamente entre niños, niñas y adolescentes aprovechando:
- El uso de redes sociales populares.
- La preocupación por la seguridad personal.
- La falta de comprobación de fuentes.
Por ello, es fundamental enseñar al alumnado a pararse, analizar y contrastar la información antes de compartirla, desarrollando un pensamiento crítico frente a los contenidos digitales.